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                    2011—2012學年第二學期學校教導處教學工作總結

                    信息來源:平頂山長虹學校   發布時間:2012-06-27 17:22:37

                    20112012學年第二學期學校教導處教學工作總結

                    本年度我校教師在上級教育部門和校領導班子的正確指引下,全面貫徹執行黨的教育方針,堅持以教育教學質量為中心,強化教育教學研究和常規管理,深入實行改革,執行教育行政的各種準則、理論、規章、制度,繼續深入師德培養,加強教師隊伍建設,調動全體教師、學生的積極性和高度熱情,發揚光大優良的校風、教風、學風,上下一致,團結協作,以認真務實的工作作風,加強教學研究,不斷解決教學中的新問題,全面提高教學質量。結合本校實際,現就以上開展情況總結如下:

                     一、加強教師的業務學習,努力提高教師的綜合素質
                        教育教學理論能指導教育實踐,能不斷更新教師的教育觀念,提高教師的理論修養和業務水平。加強業務學習,能有效提高教師的專業水平。
                        1、積極組織教師深入學習各科課程標準和《義務教育法》,認真學習,認真做筆記。領悟新課改精神、新課程理念,轉變教師的教育教學思想。各教研組根據本組實際情況搜集有關教學理論,組織教師學習,用理論來指導教師的教育教學實踐。同時學校邀請市教科室領導來校作教科研講座,提高廣大教師的教科研理論水平,使廣大教師能運用理論知識解決教學中的實際問題。
                        2、積極開展教研活動。
                        (1)、積極組織參加校內外研討課。220日學校舉行拜師帶徒活動儀式。具體拜師帶徒安排史鳳蓮帶齊省省、陳巧巧、張文倩、師嘉婧、溫麗麗,高會欽帶田真真、劉飄飄、張松慧,張進慧帶楊曉晨、閆俊霖、焦曉娟。指導要求:指導備課、規范上課、批改作業、培優補差等項工作。時間安排:220~35日指導備課、學習聽課,35~318日指導聽課評課階段,318~41日總結階段。

                    2012324日、25日上午分別進行了小學優質觀摩課教學研討活動。經過組織評定,確認以下教師為2012年春季我校優質觀摩課教師史鳳蓮、高會欽、張艷麗、張進慧、董小充、張松會、  、齊省省、郭玲玉、張文倩。

                    20125月學校開展了春季說課教研活動,在活動中獲得說課一等獎的是郭玲玉(一年級下冊“加法”),  二等獎的是楊曉晨(五年級下冊“約分的意義及 方法”)、閆俊霖(四年級下冊“三角形的內角和”)、董小充(四年級下冊“小數的大小比較”)、李  凡(三年級下冊“認識年月日”)、焦小娟(三年級下冊“除數是一位的口算除法”)、劉  文(二年級下冊“1000以內進位加”)、田真真(四年級下冊“田忌賽馬”)、張松會(六年級下冊“訪蘭”)、張艷麗(六年級下冊“神奇的絲瓜”)、齊省?。ㄒ荒昙壪聝?ldquo;夏天的夜晚”)、張文倩(二年級下冊“誰跟小羚羊去避暑”)、劉飄飄(五年級下冊“珍珠鳥”)、溫麗麗(三年級下冊“莫高窟”)、師嘉靖(二年級下冊“天藍色的鈕扣”)、王瑞杰(四年級下冊“Will it be Windy in Beijing?”)、郭曉潔(二年級下冊“愉快的勞動”)。

                    校在開展校內教科研活動的同時,注重學習兄弟學校的先進經驗,先后組織語文、數學老師到新華區的學校聽取優秀教師授課和教法指導,學習先進的教學理念和教學方法。隨后,學校又聘請李要玲、聶曉娜、朱慧麗等省級優質課教師到學?,F場授課,他們豐富的教學經驗、新穎有效的課堂教學模式、調動學生積極性的獨特手段令學校老師大開眼界,贊嘆不已。專家們能把課堂氣氛營造得活潑熱烈,能把學生的學習熱情激發出來,能真正提高課堂教學效率。聽完課后,老師們紛紛表示:從她們身上學到了許多東西,對自己的教學工作幫助非常大,真是受益匪淺。

                    在教師們忙得熱火朝天的時候,學校領導也沒閑著,在趙校長的組織和領導下,學校領導班子成員深入課堂,深入到教學一線,開展“推門聽課”活動。學校領導聽課不提前確定聽哪位老師的課,上課前十分鐘,隨機確定聽課人,搞突然“襲擊”,真正了解教師們的教學情況和課堂教學的掌控能力,掌握第一手資料。聽完課后,領導班子現場打分,現場評課,指出老師們的優缺點并提出改進措施。整整一個月時間,領導基本上天天深入課堂,聽遍了全校所有教師的課,對學校課堂教學情況了然于胸。“推門聽課”活動的開展,大大提高了教師上課的積極性,他們課前精心準備教案,精心設計課堂教學,提高了課堂教學效率,促進了學校教育教學工作整體進步。

                        在以上舉行的幾次教研活動中,從研討課前的聽課、教學準備到課后的評課及總結,我們教導處都認真組織,精心籌備,努力把教研工作做得更好,盡量提高每個老師的教學水平。
                        (2)、努力開展教學研討會。教導處每組織一次有針對性的教學研討會,由教導處及教研組長主持,就教學中遇到的某些教學難點的突破展開學習討論。如:低年級的識字認字、寫字教學;一、二年級的話的訓練;三年級的作文起步和作文規范教學、規范批改;數學教學中基本知識點的教學研究;六年級的比例、分數百分數應用題和如何讓學生輕松學英語、記單詞等。激發教師參與教研的主體意識和創造熱情,鼓勵教師合作、交流、共享教研成果。各位老師暢所欲言,大膽發表自己的意見看法。大家實實在在地研究課堂教學微觀領域經常面臨的問題,發表見解,交流困惑,提高了教研組的凝聚力和科研能力。在一定程度上,提高了老師們的理論知識和實際操作能力。

                    3、理論指導實踐。學校對教研組的教學研究活動、集體備課、教師的聽課作了具體要求,教師的上課、備課、聽課、教學隨筆或反思也作了具體的要求,分別制定了“長虹學校教師上課禮儀規范要求”“長虹學校教師備課規范要求”“長虹學校教師批改作業規范要求”“長虹學校學生作業、考試規范要求”“長虹學校語文教師作文批改規范要求”讓理論運用于實踐當中。

                        4、在教師管理上,學校制定了《長虹學校教師教育教學工作量化考評細則》《長虹學校班主任工作量化考評細則》。學校把教師的管理制度落到實處,每月進行考評,堅持考勤制度,出勤與績效工資直接掛鉤。此項制度的實施使學校涌現出了大批愛崗敬業的、以校為家的老師。

                        二、強化教學管理,全面提高教學質量
                        教學常規是教師開展日常教學工作的準則,良好的管理體制是我們順利實施課程改革,提高教學質量的重要保證,因此,我們始終抓實抓好。重點做好了如下工作:
                        1、抓常規,促進管理更加規范
                        本學期我校嚴格執行課程計劃,強化教學法規意識,加強課程計劃的執行和管理,做到了開齊、上足、教好”,同時也促進了學生的全面發展。本學期加強了查課力度,也加大了對課堂教學的監控力度,進一步加強了教學常規工作的管理與考核。

                        2、教學常規是教師開展日常教學工作的準則,良好的管理體制是我們順利實施課程改革、提高教學質量的重要保證,因此,我們始終抓實抓好,重點做了幾點工作:

                       1)、嚴格按《新課程設置方案》,開齊、上足,教好每一門課程,不隨意增減,嚴禁語數科占用藝體科。每一科到期末都有考核并把成績上交教務處;

                        (2) 抓備課。備課是上好課的關鍵,我們堅持手寫備課,同時要求教師依據課程標準,創造性地使用教材,恰當地選擇教學方式和方法,有效地提高課堂教學效率,成為大家共同關注和思考的問題。本學期教導處對各教師的教案檢查了四次。每次檢查后,教導處都認真總結,如實反饋,促使教師改正缺點,發揚優點。
                        (3) 抓上課。上課是教學過程的中心環節,上好一節課是提高教學質量的關鍵。本學期繼續加強聽課,采用隨堂聽課制度,促使教師的教學觀念轉變,盡可能把更多的時間留給學生,提高了課堂效率。
                        (4) 抓作業批改。本學期學校對教師的作業批改進行了新的考評辦法,提高作業批改的要求,加大了激勵措施。教導處對各科作業批改情況抽查了四次,但大多數學生作業書寫不規范,書寫習慣也不是很好,作業本不夠整潔。而少數任課教師每次的作業布置也不盡人意,批改不夠認真及時,馬虎應付;作業量少而簡,有的甚至文不對題,沒有布置相應內容的作業。為此,我們針對這些情況,對每一位老師提出不同的整改要求,并用書面的形式通知老師,下次檢查時重點看改正的情況。不過,大部分教師還是認真的,能夠針對學生作業中出現的問題,認真處理,及時讓學生輔導改正。
                        (5) 抓課后輔導。要提高教學質量,還要做好課后輔導工作,小學生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學習上不能按時完成作業,有的學生抄襲作業。針對這些問題,我們加強了對學生的思想教育,加強課后輔導,引導學生加強對學習的責任心。
                        (6) 抓教后反思?!墩n程標準》要求教師要及時進行教后反思,在反思的基礎上使自己的教學促進全體學生的全面發展,可見教后反思的重要性。要促進教師的專業化發展,教學反思也是一個重要的手段。我校要求教師課后要及時進行反思,并對反思進行具體要求,以書面、小組等形式進行教學反思,達到提高自身教學水平的目的。

                       7)、做好學籍管理工作;

                       8)、進一步規范和強化教學常規檢查工作。本學年,教務處每月底進行一次教學常規檢查。不同年級,不同科目有不同要求,每次檢查前教導處提出各項常規工作量,要求老師做到有質有量地完成各項常規工作。每次檢查后,教務處針對在檢查教案、作業批改中存在的問題,表揚優秀,指出不足,面對面提出整改意見,真正做到服務于廣大師生;

                       9)、以學生為中心點,規范學習行為著力抓好學生的規范教育。從學生的基礎文明行為,養成教育的訓練抓起,抓紀律,抓常規,抓行為。本學年狠抓學生早讀及自習、班主任跟文明班級的評比,效果好;同時,為使學生能快樂成長,學校積極開展文體活動和各種特長活動:

                    411日,2012年平頂山長虹學校 “長虹健體節”正式拉開帷幕。學校本著教育創新的理念,大力推進素質教育,面向全體學生,人人參與,人人快樂,學會健體,提高學生的身體素質;弘揚奧運“更高、更快、更強”的精神,增強學生競爭意識,培養學生的團隊精神;推進學校體育工作,創設學校良好的體育文化氛圍。舉辦“長虹健體節”,正是對平時學生體育活動的一次大檢閱、大驗收,學生學會健體,學會強身,真正成為學習好、身體棒、德智體美勞全面發展的優秀人才。

                    61日上午,學校長虹藝術節慶六一文藝演出在《向前沖》的音樂中降下帷幕。為了讓孩子們度過一個快樂、有意義的六一兒童節,從五月份開始,我校就開始籌備組織長虹藝術節,藝術節要求各班準備六一演出節目,出以六一為主題的板報,并陸續舉書法、繪畫、作文等豐富多彩的活動,并評選出一二等獎,還把優秀作品展示在我校的走廊、教室里,并邀請家長觀看。慶?;顒由蠈W生良好的精神風貌和豐富的藝術特長博得了家長、老師、同學們的陣陣掌聲。六月七號上午,在升旗儀式國旗下講話中進行了頒獎,對近200名優秀學生進行了表彰和獎勵,對相聲《數來寶》等八個單項活動和八個長虹藝術節優勝班級進行了表彰。

                    除此以外,學校還組織了各種特長班教育活動,如:美術特長班、國畫特長班、舞蹈班、學校合唱團等。

                       (10)、我校積極開展創建語言文字規范化示范校工作,在上級教育部門的正確領導下,全體教師把語言文字規范工作視為加強校園精神文明建設、推進素質教育的重要手段。學校從弘揚中華民族優秀文化,提高公民法制意識,加快精神文明建設的意義上來認識推行規范語言文字的重要性,并將其融入到學校的教育、教學工作中來。要求學校行政領導身體力行,帶頭說好普通話,規范文件總結格式,帶頭參加各種語言文字活動,為全校師生員工樹立了良好的榜樣。在教職工中廣泛開展“講普通話、寫規范字”活動,每周一篇規范字的作品,每學期一次教師普通話比賽活動。學校通過結合一年一度的全國推廣普通話宣傳周活動,認真宣傳推廣,在校園里營造說普通話、寫規范字、做文明人的良好氛圍,學校每天給全校學生安排一刻鐘的寫字課、一刻鐘的課外閱讀課,定期對學生的寫字作品進行評比,優秀作品在學校宣傳欄展出。每學期定期舉辦手抄報、演講比賽、古詩文朗誦比賽、故事會活動,學生的參加率達100%左右?;顒?/span>的開展,為學生提供了展示藝術才華的舞臺,營造了濃厚的校園文化氛圍。開展“感恩教育”主題活動,使學生感受到被人欣賞、關愛的幸福與溫暖。幾年來,我校開展了“祖國伴我成長”、“我讓父母感動的一封信”、“親愛的老師,我想對您說”等一系列主題活動,為學生樹立崇高理想、加強自我道德修養奠定了基礎。多種形式的教育和實踐活動極大地豐富了語言文字工作的內涵,提高了學生規范使用語言文字的能力,增強了學生推廣規范使用語言文字的使命感,體現了我校語言文字工作的實效性。使規范用語用字的意識深入每一個師生的內心。同時,從校園向家庭、社區延伸,積極開拓新的工作思路,組織新穎多樣的師生活動,創建新的學習工作平臺,使這項工作得到深入開展。2012年6月7日上午,河南省語言文字規范化示范校創建評估驗收組專家一行5人到我校檢查工作。市教育局語言文字委員會主任梁慶林同志陪同檢查。

                       3、加強德育工作,建設文明校風

                       德育是五育之首,本學年度我校成立了德育工作領導小組,專門制訂了學校德育工作計劃,并開展一系列活動進行德育教育。

                      1、通過校會、主題班、隊活動開展各種教育:

                      2、堅持升旗儀式,在國旗下進行五愛教育。

                      3、充分利用紀念日對學生進行思想政治教育;

                      4、優秀班級評比制度中把學生德育作為評比的一項內容;

                      5、要求教師認真上好品德社會課,強調教師應細致耐心做好后進生、頑皮生的轉化工作。

                      6、充分發揮少先隊組織的作用,開展各種活動,以紅領巾廣播站為陣地,開展主題教育、慰問活動,切實進行德育教育。

                    4、加強畢業班的教學管理力度。
                        5、加強質量監控的力度。本學期一開學,教導處就對部分年級進行了摸底性的質量抽測,根據抽測中發現的問題召開了任課教師會議,幫助他們找出問題的原因,并提出了在以后教學中改正的方法;尤其是在期中考試以后,發現全校數學學科中普遍存在著計算正確率低下的現象,因此我們在全體數學老師中開展了如何提高學生計算正確率的研究,全體老師各抒己見,說出了自己的的想法和做法,改變了過去相互埋怨的現象,經過努力,在期終考試中有了明顯的改觀。
                        三、積極開展各項評比及展示活動
                        1、為了為青年教師提供展示風采的舞臺,打造一支理念新、教藝精、底蘊厚的創新型教師隊伍。本學期,我校組織了以有效課堂為主題的教學研討活動。先以教研組為單位,每人上一節研究課,每組推選出教師參加校級評課。

                        2、為了及時了解學生對于教師教學工作的意見,更好地改進我們的教學,促進學生的健康發展,我校對部分學生進行了評教評學問卷調查,并于67午召開了反饋會議。

                        本次問卷調查以抽測的形式進行,共發放問卷800多份,回收有效問卷800份,占全??側藬档?/span>80%,覆蓋面較廣。問卷設計了12道題,包含學生學習情緒、喜愛學科、教師師德、教師課堂常規、作業、課外閱讀等各個方面,針對性較強。學生們能結合各班情況實事求是地完成問卷,表達自己的看法。

                        從問卷反饋情況來看,我校教師的敬業精神和教學水平到了學生的充分肯定:1、全體教師潛心教學、愛心育人,為學生營造了快樂的學習氛圍,絕大多數學生覺得在長虹學校的學習生活非??鞓?。2、教師在教學過程中重視保證基礎和素質教育,注重學生的全面發展,各學科教師都能通過生動活潑的課堂教學吸引學生,激發學生的學習興趣,培養學生的學習能力。3教師的課堂提問能面對全體學生,兼顧到學困生,教師對于發言錯誤的學生不會批評訓斥,而是耐心引導。4、在教師的有效引導下,學生的課外閱讀興趣高漲,學校的讀書氛圍濃郁。5、除了在校學習以外,參與校外學習的學生數量較多,形式豐富多彩,說明家長都很重視孩子的特長培養和潛能開發,和我校倡導的素質教育相輔相成。

                       在個別問卷中存在的一些問題,也為我們今后的教學工作提出了更高的要求。相信在全體長虹學校教師的共同努力下,我們的教育教學會更加符合學生需要,促進學生全面發展,使家長滿意。

                    3、為深入開展師德師風建設,密切學校與家庭的聯系,努力實現“學生喜歡、教師愉悅、家長放心、社會滿意”的辦學目標,我校于6月7號—6月11號進行了本學期家長評教的工作。根據有關教育教學的法律法規、學校規章制度和學校辦學目標,從教師教育教學、師德師能等全方位予以考慮,共制定了12條評教內容。評教結果將作為教師考核的依據,作為學校不斷改進學校工作的依據。
                      本次評教活動共發放評教表430份,對本校21個班級的40多名教師進行評教(各班學生家長對本班的班主任及任教師進行評教)。截止6月11號,經過統計,共回收評教表300多份,每個評教內容按選擇①(有是)、選擇②(沒有或否)、不選擇、無效選擇進行分類統計。
                      家長評教活動中,學校領導、教師及學生家長全力合作,各個環節均落到了實處。
                      領導重視評教活動:開學初,學校制定了家長評的活動內容。評教內容以日常教育教學工作為核心,以學校辦學目標為導向,以教師師德師能為標準,篩選出8項作為評教內容,向部分家長征求意見和建議
                      教師正視評教活動本次評的對象是全體教師,起先考慮到教師可能會有所顧慮。但從評教活動中看,全體教師都能從學校大局出發,積極完成自己要做的工作。特別是各班班主任老師,分發評教表時,都非常配合。詳細向學生說明本次活動的意義,告知學生如何輔導家長填寫表格,并強調要實事求是讓家長完成。收取評教表時均主動回避,直接投入學校設置的信息反饋箱,不給學生任何壓力。
                      家長配合評教活動根據回收表格來看,家長對這次活動很支持,表格回收率達到了90%以上。大部分家長都很認真地與自己孩子討論、商量,嚴肅認真地選擇各個選項。在家訪中,學生家長也都說喜歡這個家校溝通的方式,表示這樣做對于規范學校工作制度,提高學校工作效率,促進教師快速成長等有很大幫助。
                      本次家長評教活動,取得了預想的效果,對學校下階段的工作起到了引領的作用。
                       、加強家訪和安全管理工作

                       為進一步加強學校與家庭的聯系,協調學校與家庭的教育步調,統一學校與家庭教育對學生的要求,共同做好學生的教育工作,促進學生德智體美全面發展;為加強學校管理,增強師生的安全意識,確保學生的人身安全,我們加強了家訪和安全管理工作。

                    1、及時召開家長會,就學生要注意的學習、安全等,要求家長管理教育孩子,加強了學校與家庭、社會的聯系,增強了學校的教育親合力。本學期學校于329日召開了以“保證基礎,培養個性,全面發展,快樂成長”為主題的全校學生家長會。428日上午,以各班為單位召開了各班家長會。613日下午,召開了六年級畢業班家長會。每次家長會的召開,由于各班主任老師準備充分,收到了很好的家校聯誼教育效果,促進了我校教育教學工作的全面發展。

                        2、做好家訪工作。家訪是班主任工作的重要環節,也是學校教學的重要手段,學校要求每學期各班主任必須全面家訪一次。我校采用了走訪、電話訪的方式,嚴格家訪內容要求,要求做好家訪記錄,發現學生學習成績有明顯進步或退步、曠課、學習上有較大困難,產生畏學情緒等情況的,及時進行家訪,使得家庭與學校保持緊密聯系。

                       3、加強對學生的安全管理工作。安全教育,刻不容緩。我校一年來利用升旗儀式及班會課、品德課對學生進行教育,結合社會安全事故和當地的安全事件,分別舉行了校園安全疏散演習、學校安全教育講座和健康教育講座,教育學生以防范為主,做到安全第一,構建安全無事故的和諧校園。

                    、存在問題及構想
                        教導處的中心工作是教學,提高教學質量不是一句空口號,它需要以扎實而創新的日常工作為基礎。在工作中我們也感到一些問題的存在,如教師的業務提高問題;怎樣促使問題班級的轉化;怎樣才能更好實現分層次遞進教學,全面提高學生能力;怎樣使集體備課落到實處等。下學期我們的設想是把日常教學工作的開展再扎實一些,創造性更多一些,創新求實,穩步提高教師素質和教育教學質量。
                        回首過去,成績有所提高,面對未來,倍感壓力很大,我們相信,在上級領導的正確領導下,在全體教師的大力支持下,面對新形勢、新機遇、新挑戰,我們將進一步樹立信心,理清思路,突出重點,勤奮工作,講究實效,長虹學校譜寫教育新篇章!

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